2014世界3D打印大会科技对话会分会场(2)

●对于青年创新人才招用怎么看   

    琴恩：非常感谢，今天晚上我们会有一个3D打印的时装展，我们也组织了材料，和3D打印协会联盟来合作的，Patrick Pradel也会做很多，因为大部分参加的竞争比赛设计的人都是学生，我们如何能够提高，或者说保证这些设计生，小的设计室来参与，因为他们是学生，但是我们还希望在中国市场把它扩大，能够不仅仅是学生来用，还有很多一般的人用。那么你是怎么看的？有什么感觉？    

    崔国起：其实我们人类社会的进步是受益于创新的，我们说这些年经济危机，我们知道美国是最强大的国家，它的科技资源、创新力都非常强，但是在经济危机来的时候，美国也不缺少资金，但为什么经济发展不动？实际上他的创新力也不足以带动它继续增长。所以创新的能力是全球，无论是发达国家和落后国家都面临的一个问题，要解决我们现在的很多问题需要创新。创新，当然像您说的，培养我们大学生的创造力，这确实是非常好的。我们有了创新，我们就能解决我们面临的各种社会问题，包括就业的问题、经济发展的问题，还有我们健康的问题，都需要我们创新的人才来解决。所以您说的这个活动非常好。    

    琴恩：谢谢，许总您对这个有什么看法？    

    许建辉：3D打印和时尚产业、服装结合，以前我们刚进这个行业的时候实际上都不敢去想，但是现在我们确确实实也看到Materialise就很好的把它结合在一起，确实也非常吸引人。它对我们的一些设计者来说也会有比较大的，激发他们的设计灵感。因为他以前可能对其它传统的东西，材料限制会比较多，但现在如果有3D打印的话可以放开，大胆的去想象，把它设计出来，还能很好的展示出来，我觉得这个确实是。为什么我们说3D打印跟文化创意产业合作，实际上有很多想象的空间，以前不一定想到，或者作为3D打印行业的人，我们只是从技术层面了解，但是实际上它还有很多应用需求不一定了解。如果在服装行业，我们还接触过很多其它的企业，我们如果把跨界相互之间了解需求，你能有一个什么样的解决方案给他，对于大家来说都是有一个很好的互动，也可以互相的激发出一些灵感。像服装设计这块，3D打印，实际上我们现在看到的是这样一种表现形式，将来可能有更多的，彩色或者其它的不同面料的，这个方面确实我们有很多可以去走。现在你可能看到的是这一点，也许几年以后发现，跟我们想象的有很大不同。我觉得这方面会给我们大家更多的想象吧。   

    琴恩：谢谢。郑院长，从你的看法，现在我们也聊了一下，沟通一下，一个是关于成本方面，另外一个是教育方面。从您的看法，3D打印对设计创意还有什么挑战？    

    郑正元：我们刚刚把一个观念讲的更清楚一点，还是从2D打印的经验来说。刚刚讲我们把资讯输入电脑数位化之后，我们利用2D的打印机，如果不打印可以吗？因为我只是做线上修改，那我不需要打印，所以不需要。但是为什么大家现在办公室里面都还要印表机呢？尤其当年没有网络的时候，印表机是绝对必要，因为它必须印出来让老板或者其它人去检查有没有错。

    所以3D打印，其中第一个用途也在做设计验证，也就说我有一个创意，我用电脑把它输入了，那我必须把它印出来才知道我这个设计创意对不对，有没有达到预期的效果，因为在电脑里面还是比较难真正看到它的创意的真实性。所以当然在3D打印里面，第一件事情会发生的就是所谓的设计验证这个领域。

    接着我们有模型之后，这个就是我们现在在推动中小学教育里面最重要的创意教学，所以一直很多人说，为什么创意教学一定要3D打印呢？我们以前不是讲创意教学非常久吗？老师也在启发小孩子的创意教学，我们可以玩乐高，可以玩黏土，但是那些东西没法修改，因为没有数位化。所以回过头来，做数位化。数位化在电脑里面什么都看不到了，所以我就必须要有3D打印，所以有3D打印机才真正能够让中小学的创意教学实体化、实物化，而不是空中楼阁，空谈。这是3D打印在中小学教育里面它所需要积极扮演的角色。有这个角色扮演之后，老师才可以出作业，学生才可以会去使用3D建模的软体这个创意才可以真正出来，培养他文化的水平。而不是到最后说，我用其它的方式。所以必须从小，那个地方就开始使用建模。

    第二个我要谈的一件事，就是建模是有价值的，它不是为了输出才输出。我们不要忘掉另外一个网站，各位可以上网去看一下，你可以去看上面有很多自由的建模，也有一些收费的，可能要3块美金，更复杂的可能几百块美金都有。建模有价这件事情的确在发生，而且是很必要的，一旦建模有价这部分会发生，就会导致我们更多的，我刚刚讲价值的产生，它就因而产生了价值。这个价值产生以后就会有更多人，因为你投入更多的产业，让有需要的人去使用，所以建模有价这件事情就会更激荡，让前面创作数位化这边变成一个产业，因为它已经产生产值了。有产值以后，这个就会要求后面的3D打印不够好了，你必须去改善你的品质工艺，这样就会形成一个良性的进展，这样的进展从小学教育，从整个良性进展就达到更全面化的推动，才能达到3D打印。虽然它是一个不必然需要的唯一的工艺，但是它却是一个必要的激发的提示点的工具。