●怎样做设计创意推荐工作    

    琴恩：谢谢，我想从外国的朋友听到想法，因为我的经验，中国三年之前在3D打印是做快速成形的，我们今天已经讲到设计创意了，但是我想从你们那边听一下，你们怎么去推荐设计创意，推荐到老百姓方面。在中国，是不是我们把这个速度做的太快了？因为从三年之前到现在，中国关于3D打印的发展速度特别快，所以我想听外国朋友先给一个建议，怎么做推荐的工作。    

    郑艳君：刚才听了几位嘉宾谈的也觉得非常有启发，提这个问题也非常好。对市场，包括对老百姓3D设计的教育是非常重要的，怎么样才可以让他们学，他们一定是要能体验的到，一定能看的到，一定能触摸的到最后3D打印出来的东西，他才会有这个想法去学习。

    之前工业的零件也好，什么也好，相对于老百姓的生活还是太远了。从消费市场来讲，食品包括玩具，替代的速度很快，让他们会有亲近感。而且它给人带来了不同的体验，之前是大家去商场里买已经给你供应好的产品，现在每个人可以是一个创造的过程，你享受创造的过程，也可以看到最后产品做出来的过程。

    刚才提到了创造在这里面的重要性，这个我非常赞同，因为入门会比较容易，真正要做的好还是需要一段的时间。这个就创造了一个新的市场，为什么现在我们需要有这么多的平台，因为这些平台提供了一个让大家可以用已经设计好的这些模型来做适当的个性化处理，这个会让3D打印更容易的进入了我们老百姓的市场。谢谢。    

    琴恩：郑院长，麻烦您讲一下您的意见，你们在台湾的经验，怎么来推荐设计创意，让老百姓多了解3D打印。    

    郑正元：我想3D打印或是以前这些工艺，对一般人生活的改变那是逐步的，渐进的，要取得最大的进展我想还是要从教育。我今天也看到有很多中小学的教育平台开始启动，我们也知道英国、美国也把3D打印列入中小学的课纲。其中一个，现在在台湾也是推动中小学能够有关于3D打印这件事情。

    如果从2D打印进入到3D打印，这件事情的经验有什么值得学习的地方，就是我刚才所讲的，我们资讯数位化、自动化，这个历程我们将近做了一二十年，那时候发给大家一个电脑，希望大家把所有的文字资讯打入电脑，那时候没有网络，最重要的就是说我把它输入电脑之后，这个资讯就有效的储存，以后要修正、修改非常容易。所以储存、保存、修正、修改，这件事情在无网络时代是资讯数位化带给我们最大的获利。当有网络的时候，它所带给我们的数位化就不仅如此了，它会把我所需要的资讯无边无界的传递到世界任何一个地方。这是2D资讯数位化。

    我们再看到有目的的制造或是生产，用3D打印的方法。所以我们现在要花相当多的时间把这些制造资讯或者3D物体执行数位化。数位化之后我们现在如果想到的是说我能够把这个东西直接打印出来，那它就会落入我刚刚所讲的，还没有妥善的利用网络它所创造的一个极大的优势。3D打印我们已经是网络时代了，它就能输送到全世界各地。它节省的是什么？原来在生产制造的时候，我是在这个地方大量生产，但生产出来的物件，我必须透过物流系统输送到另外一端，但是你把资讯数位化之后，我们通过网络就直接可以到另外一端，物流系统节省的经费就因而产生，所以这就是我讲的，因为有网络，所以我们在3D打印可以在远端制造，可以产生利益，所节省的成本就在于物流。

    所以我们看到之前讲的平台做的非常好，但是还没有解决物流的问题，它是集中在那个地方制造，你把你的上传，然后再把它运作出来，再输送给你，它并没有去节省我们最尊贵的物联网时代所创造的物流节省的成本，这个可能是我们未来要极大思索，尤其在文化创意这个领域里面要产生它的极大价值要思考的问题。

    回到教育这个部分，这个地方，我们要从教育去推动。大陆是一个地大物博的地方，它的物流基本上也会占有相当的成本。如果可以从物流这一块去做思考，那我倒不认为大陆是发展太快。你如果去比较美国的GDP跟他的生产人口，还有在3D打印这方面的产值，大陆如果记的没错大概是8%到10%的范围。大陆已经是世界第二大GDP生产国，只有10%，那问题在哪？就是刚才讲的数位化还不够。因为如果要做一个东西，我3D打印成熟了，但是我原来的东西没有数位化，我的物件没有数位化，那我要花更多的成本去做数位化。在其他国家，制造资讯已经比较完整数位化，所以相对它要导入3D打印，相对成本就降低比较低了，那这个就是为什么在大陆，我们从台湾来看，数位化的程度还有极大可以努力的空间。只有这个空间填补上来，那它3D打印的整个市场就会随时跟着上来。那个时候，刚才主持人讲的，大陆是不是增长太快，这个问题自然，答案应该不是，而是在资讯数位化这方面太慢，而造成它3D打印市场没有办法快速极度的发展，这是主要原因。    

    琴恩：谢谢郑院长，我想听一下崔教授，您对郑院长刚才讲的有什么看法呢？    

    崔国起：我这个眼镜，是用几千块钱的打印机打的眼镜，当然不是艺术家做的。刚才郑先生讲数位化不够，我们国民经济常用两个指标来形容，我用这个来谈我们的创意产业和3D打印。

    一个是KPI，一直是下降的，其实我们来理解KPI下降就是批量生产的东西越来越不值钱。CPI一直在上升，其实CPI我觉得它的上升，第一代表着我们国家国民收入的增长。如果说我们过去二十年的话，中国的温饱问题、吃饭问题还没有解决的情况下，你给他讲创意，讲个性化消费，那是一个空话。但是随着我们中国的国民收入的增长，财富的增加，我们中国也有越来越多的土豪，我们人均的收入也不断的增长。CPI，国民收入的上升实际上代表着一个趋势，那就是个性化消费的增长。包括我们科技的进步，我们人的寿命可能越来越高，未来可能到120、130岁，这时候我们需要换很多的关节和器官，我们财富的增长，我们需要更多的消费，我们的服装，我们是按号买的，实际上这是不对的，如果真正个性化的消费，我们应该是量体裁衣，每个人服装需要的颜色、款式、尺寸都不一样，这也实际上是代表了未来设计、创意产业非常大的一个市场空间，那就是健康的消费和时尚的消费。我觉得这个前景是非常大的，但是现在我们还需要解决技术的问题、工艺的问题、材料的问题，谢谢。    

    琴恩：谢谢，许总您对这个有什么看法？    

    许建辉：我们不能把这个简单的与文化的结合，因为重点还是与创意的结合。前面郑总讲到3D照相这一块，我也可以说一下。如果我们用3D照相，只是简单的扫描进去打印出来，这就缺少了创意，应用显得很窄。如果我们把数据采集进去之后再做一定的艺术创作，比如说改变它的造型，或者是增加一些适当的场景，这就有创作在里面了，它的意义就不一样。所以我们不能把3D打印简单的去做一种替代，或者说我们以前生产不了的拿去生产，这么简单的话，我觉得跟文化创意产业确实影响是不大的。

    但是我们要把3D打印真正的优势体现出来，它不受什么约束，可以任意的去创作。而且可以打一些互动的，如果在资讯这方面数据不是很丰富，当然可能影响它的发展，但是如果我们建一个平台，上面很多人已经创作出来了好的作品，但是同时留下来一部分互动的，比如说一个杯子，设计完之后可以有一个把手或者两个把手，我可以自己任意的去加，去互动，消费者可以在这上面进行一些创作，最后形成自己个性化的东西，这样大家兴趣会非常高。

    如果在教育领域，中小学这一块，不能把建模搞的太专业、太复杂，这样子的话就会让这些学生兴趣会丧失，最主要的还是激发他的创造性，有这个欲望去创作，使用上让它变得非常简单。所以文化创意这一块可以做的东西真的很多，而且我认为它对3D打印，在各个行业的应用，文化创意实际上是可以有很大的发展的。而且产生的艺术与现代科技的结合，两个实际上是可以形成一个很好的互动，互相推进发展。这方面希望有更多的人在这方面关注，一起推动行业的发展。谢谢。    

    琴恩：谢谢，我想问一下Patrick Pradel，刚才讨论了很多，从教育这个角度来说，大家需要熟悉3D打印，因此从你的经验来看，在教育这个市场，或者说是你的学生，他们会怎么做，他们是如何来使用，在学校里学的东西做3D方面，如何在实际生活中使用呢？    

    Patrick Pradel：我想现在我们的学生，他们使用3D打印是用两个方面，第一个方面他们希望做一些他们设计产品的原型，3D打印就是做原型，这是第一个。第二个，他们想要探索如何来使用3D打印，将3D打印作为他们生产产品最后一种方法。他们的设计如何使用3D打印的能力来增加他们产品的价值，或者说是增加3D打印的生产能力、制作能力，这是一个关键，刚才教授所提到的就是价值的问题。

    第一个答案是我们并不需要用3D打印来什么都做，有一些东西，有一些对象不需要用3D打印来做。另外一个问题，如果我们在做3D打印，那么它们价值在什么地方，有哪些价值，比如说这些3D打印的杯子，我们用3D打印能够增加什么价值呢？比如说这个瓶子可以是根据我来做的，比如说所有的会议只有这个瓶子是我的，我们可以更加环保，大家不会用混，也许这一个瓶子可能本身成本会高一点，但是大家不会混，还能节省很多的资金，这就是我们所说的价值，如何来给它增加价值，这是教育我们学生所做的，增加这个东西的价值。